Cette vidéo s’appuie sur un stage de recherche supervisé par le Pr Mathieu Pilon. À travers le quotidien d’Alexis, élève doué, elle illustre comment la relation enseignant-élève, le concept de soi, l’anxiété et le milieu familial influencent sa motivation selon la théorie de l’autodétermination. L’objectif : mieux comprendre ce qui la favorise ou la freine, et proposer des pistes d’intervention.