Près de la moitié des doctorant·es vivent des difficultés de santé mentale. Dans cette vidéo, je raconte comment ma découverte des groupes de rédaction académique m’a menée à conduire une étude expérimentale sur leurs effets. Résultat : ces groupes favorisent à la fois la productivité, la santé mentale et le bienêtre des doctorant·es. Des modèles inspirants pour repenser la formation doctoral!